¿Qué es la recepción?

Es un proceso, está determinada por sistemas de referencia a los que Hans Jauss denomina “horizontes de expectativas “de producción de sentidos.
Jauss construye dos nociones:
Horizonte de expectativas literarias: el que propone cada nueva obra y está dado por las estructuras formales y la ideología o conjunto de ideas de la obra o de la producción mediático-tecnológica.
Horizonte de expectativas sociales: es el producto de la experiencia social previa del lector o receptor. Éste actúa desde su preconcepción del mundo y de la vida que existe en los textos.
Toda recepción se realiza dentro de un espacio de intersecciones que es la cultura y la biografía cultural del receptor.
La recepción se entreteje en las prácticas sociales, es parte de una subjetividad.
La recepción tiene relación con el orden del reconocimiento de las matrices y de los formatos culturales. Las diferencias que se encuentran y se reconocen en ella se refiguran.
Para proponer estrategias de recepción en educación, se debe tener en cuenta:
Que el encuentro entre el texto y el lector no se hace en el vacío y que está atravesado por estructuras de poder.
Que el encuentro entre el texto y el lector nunca es inaugural.
La autonomía del receptor es relativa. El texto condiciona la recepción, por eso la riqueza y complejidad de la lectura o recepción está dada por la participación en una comunidad de recepción.
Para los procesos de recepción es necesario tener en cuenta el carácter connotativo de las imágenes visuales y sonoras.